具身智能、人形机器人产业加速崛起，对高职院校专业建设提出了新要求：抢抓新专业建设机遇，推动机器人、人工智能等相关专业迭代升级，把产业新技术、新设备与真实任务融入教学内容，使学生在校期间掌握与岗位衔接的实际技能，为行业输送真正所需的复合型技能人才。

面对这一需求，逐际动力正式启动高职具身智能产业学院共建计划。面向全国院校、渠道和生态合作伙伴，围绕专业建设、课程开发、实践教学、师资培养及就业协同等环节开放深度合作，抢占新专业建设窗口期，联合打造可落地、可量化、保障就业的产教融合项目。

全栈研发与产业实践经验，赋能高职课程共建

懂教育的专家团队，深耕职校专业建设 逐际动力由张巍博士创立，核心团队兼具国际前沿科研视野、机器人产业实践与高校教学经验，深刻理解院校人才培养规律和具身智能产业发展趋势。依托团队在自动化、人工智能、机器人控制及具身智能领域的长期积累，能够将前沿技术转化为符合职业教育特点的专业标准、课程体系、实训项目和师资培养方案，推动产业技术、岗位能力与教学内容深度融合，为职业院校提供从专业规划、课程建设、实训基地到教学运营的一体化支持，确保产业学院既紧跟技术前沿，贴近职业岗位需求。

逐际动力员工院校背景（部分）

具身智能全栈技术，适配新一代实训教学 依托逐际动力双足机器人、双臂机器人、人形机器人等不同形态硬件平台，学生可以在课堂上实操机器人运动控制、环境感知、人机交互、多模态大模型部署等前沿内容，告别传统工业机器人的单一硬件实训局限，贴合当下新专业课程大纲。

逐际动力线下黑客松「创学营」

一体化教学方案交付，覆盖项目全周期建设 逐际动力可提供符合院校专业建设与教学需求的全套方案，涵盖专业课程体系建设、教学课件、实训案例、技能竞赛等，并协同开展实训室整体规划，专业团队联合当地伙伴一起持续响应院校需求，项目落地阶段提供持续技术指导与教师培训，支持院校完成项目申报、验收全流程。

逐际动力 LXCE 认证工程师培训

结合企业真实需求，培养未来产业人才 依托逐际动力丰厚产业资源，联动上下游龙头企业，对齐一线岗位标准与人才缺口，坚持以产定教、以岗定课，把企业真实项目与岗位能力模型融入教学。向企业输送应用型技能人才，提升学校专业实力及毕业生对口就业质量。

围绕七大维度，协同完善产业人才培养

围绕职业高等院校具身智能领域人才培养需求，逐际动力以产业岗位能力为导向，从以下个七方面系统推进具身智能产业学院建设： 1 顶层建设 结合院校办学特色及当地产业需求，面向具身智能产业发展及岗位人才需求，优化专业设置、人才培养方案和职业能力标准，推动专业建设与产业需求衔接。 2 建设课程体系 共同建设覆盖机器人操作、装调、控制、部署、运维及应用开发的模块化课程体系，配套开发教学课件、实训案例等资源，支持不同学习阶段的教学安排。 3 建设实训基地 打造集教学实训、项目开发、技能竞赛、技术培训和成果展示于一体的具身智能实践教学平台。 4 培养师资队伍 通过技术培训、企业实践、课程共创和项目联合指导等方式，提升教师专业教学能力和实践项目指导能力。 5 开发项目化实训 将企业真实应用场景、典型工作任务和技术项目转化为教学项目，构建由基础训练到综合应用的递进式实践教学体系。 6 推进岗课赛证融合 以岗位能力要求为牵引，推动课程教学、实践训练、技能竞赛和能力认证相互衔接，建立多维度人才评价体系。 7 拓展产学研服务 依托产业学院联合开展技术研发、企业培训、应用创新及区域产业服务，提升学校服务产业发展的能力。

通过推进以上建设思路的落地，最终形成集专业建设、课程教学、实践实训、师资培养、项目创新、产业服务于一体的具身智能产教融合人才培养平台，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。

（来源：逐际动力）