10 月 10 日，由乐聚机器人与石家庄工程职业学院联合共建的具身智能机器人产业学院在石家庄正式揭牌
作为河北首个具身智能产业学院
此次揭牌标志着乐聚产教融合整体布局从规划建设迈入深化运行阶段
产校协同聚力，共启具身智能人才培养平台
河北省职业教育学会执行会长石建平、河北省民办教育协会秘书长房波涛、河北省职业教育研究所副所长谢勇旗、河北省工程图学学会会长高雪强、河北省模具行业协会会长张静懿、河北省信息产业与信息化协会秘书长郭效勤，石家庄工程职业学院举办者辛磊、党委书记郭根群、院长汤百智，乐聚智能（深圳）股份有限公司高级副总裁魏成峰等出席活动。
辛磊（石家庄工程职业学院举办者）：建设具身智能机器人产业学院，能够推动教育链、人才链与产业链、创新链深度衔接，让人才培养更加贴近产业发展、技术进步和企业实际需求。
汤百智（石家庄工程职业学院院长）：面向具身智能这一新兴产业方向，学院主动对接产业发展需求，与乐聚开展深度合作，希望将企业技术、产业项目、工程实践等资源进一步融入人才培养全过程。
梁佳（乐聚教育战略部总监）：随着具身智能产业加快发展，相关人才需求持续增长，企业将在课程共建、实训平台搭建、双师队伍培育、创新竞赛等方面加大合作力度，推动产业资源转化为教育教学资源。
房波涛（河北省民办教育协会 秘书长）：建设产业学院是民办高职院校深化产教融合、创新人才培养模式的积极探索，通过校企资源互通、优势互补，可提升人才培养与产业、岗位需求的适配度，为民办职业教育服务区域产业发展探索新路径。
石建平（河北省职业教育学会 执行会长）：产业学院建设要突出 "真融合、真项目、真师资、真成效"，不能停留在挂牌和形式合作层面，应把企业真实项目、真实技术及产业资源融入人才培养全过程，发挥产业导师和校内教师两支队伍作用，把建设成效落实到学生成长成才和教师专业发展上。
随后，受邀嘉宾共同启动 "具身智能机器人产业学院"。乐聚和石家庄工程职业学院共同为产业学院揭牌，同步举行产业导师聘任仪式，现场颁发导师聘书。
凝聚共识明确路径，协同夯实产教融合根基
郭根群、孙冬分别围绕具身智能机器人产业学院建设、具身智能产业发展和人才培养实践作主旨报告。
会后，嘉宾参观具身智能机器人产业学院，观摩人形机器人交互演示，实地了解实训条件与阶段性教学成果。
产业学院以 "本体 — 小脑 — 大脑 — 数据 — 产业应用" 为主线构建课程体系，配套基础认知、测试运维、产学研创新、人机协同、数据采集、技能竞赛六大实训空间，形成 "课程体系＋实训空间＋产业项目" 协同育人模式。按 "基础认知 — 技术实践 — 综合应用" 路径融入产业真实案例与岗位任务，实现课程衔接、实践递进、能力递升。
构建全栈式课程体系，对接产业岗位能力标准
课程体系依托国内首套具身智能全栈教材，按岗位分工编排，精准衔接产业，实现 "一课对一岗"，将岗位能力转化为项目课程，贯通 "课 — 证 — 赛 — 岗"。
01 本体层：基础认知与装调运维
开设《智能机器人技术实践》《智能机器人测试与实践》《具身智能机器人基础操作与维护》等课程，对接机器人装配调试员、设备运维技术员等岗位，培养设备操作与装配运维能力。
02 小脑层：运动控制与动作执行
开设《具身智能机器人运控实践》等课程，对接运动控制调试员、机器人调试工程师等岗位，培养运动调试与协调控制能力。
03 大脑层：智能感知与交互应用
开设《智能人机交互技术》《VLA 应用与实践》等课程，对接机器人 AI 应用工程师、智能体部署调试工程师等岗位，培养智能感知、人机交互与模型部署能力。
04 数据层：数据采集与加工处理
开设《具身智能数据采集与标注》《具身智能数据加工技术与应用》等课程，对接具身智能机器人数据采集员、具身智能机器人训练师、具身智能数据标注员等岗位，培养数据采集、标注加工与质量管理能力。
05 应用层：产业场景与综合实践
开设《具身智能产业应用实践》等课程，对接具身智能机器人应用技术员、机器人场景应用工程师、系统集成工程师、项目实施工程师等岗位，培养场景应用、系统集成与交付验收能力。
整套课程体系覆盖具身智能全岗位链，形成 "课程 — 实训 — 岗位" 完整闭环，为产业规模化落地提供人才支撑。
本次揭牌是乐聚具身智能产教融合实践的一次价值验证
依托具身智能领域的实践积累
联合院校打通 "课程 — 实训 — 岗位" 链路
形成可复制、可持续的人才培养机制
乐聚未来将在课程共建、师资培训、认证体系、就业通道等环节持续投入
将育人成果精准输送到产业一线
助力产教融合从单点落地走向体系化运行
（来源：乐聚机器人）